倪明選 澳門大學副校長

在智慧校園建設過程中，信息技術作為手段服務于教育教學方式的變革及人才培養模式的創新。

智慧校園最終的目的是提升開放教育生態，提升學生的創新能力。智慧校園建設有三個階段：第一個階段是以信息化為目的，第二個階段是以培養創新人才為目的，第三階段是要建立生態系統，讓師生共同參與建設智慧校園。

數據是智慧校園中最有價值的。實際上，現在的高校本身有大量的數據可以供我們使用。我們擁有豐富的數據來源，有不錯的設備進行數據的感知。怎么利用它們產生智慧？

智慧校園的核心必須要有云平臺，我們要有各種各樣的數據放在云平臺里面讓師生共享；我們要開放給學生，鼓勵學生提出他們的創意；我們要培養創新型人才，給他更大的空間和平臺全方位嘗試，我們提供可動態配備的資源，提供有高可靠性，按需服務的模式。

學校最大的資源就是老師和學生。我們所進行的所有的改革，阻力最大的不是學生而是老師，老師不愿意改，我告訴他們這不是你愿不愿意改的問題，學生跑得比你快。

對政府而言，智慧校園就是智慧城市的縮影，我們支持政府做智慧城市就要首先支持我們自己做智慧校園，智慧校園培養的人才就是將來的生力軍。

我們構建智慧校園要以培養創新人才為目標，以新興科技為手段，擁抱大數據，從而推動人才培養模式創新。